T6; La lucha por las abejas

LA LUCHA POR ABEJAS

Las abejas son muy importantes para la biodiversidad y la producción de alimentos en el mundo. Pues, las abejas polinizan las plantas para producir frutos y semillas. Las abejas, y otros insectos, son responsables del proceso de polinización pero, estos insectos están desapareciendo rápidamente.

Hay muchas cosas que influyen en la extinción de la abejas:

El cambio de temperaturas, La pérdida de hábitats, La agricultura industriada y el uso de plaguicidas. 

Si se extinguen las abejas y los otros insectos polinizadores, tendríamos que hacer la polinización nosotros pero, esto costaría unos 26.500 millones de euros anuales para todo el mundo. En España costaría unos 2.400 millones de euros anuales.

Pero, hay algunas cosas que podemos hacer para frenar la extinción de la abejas como:

- No usar productos tóxicos para los insectos.

- Ser más estrictos con as plaguicidas.

- Debemos hacer planes para salvar a las abejas.

- Usar agricultura ecológica.

Vídeo T5

Hola a todos. Para el tema 5 he hecho un vídeo con Mónica, Yvonne, Lucía y yo del tiempo que hace en algunas zonas de la Tierra. Espero que os guste.

Crucigrama

Hola a todos.

Mis compañeros y yo hemos hecho una actividad en educaplay para subirla al blog. Yo e hecho un crucigrama sobre los climas del mundo. Espero que os guste.

http://en.educaplay.com/en/learningresources/2236900/climas_del_mundo.htm climas del mundohttp://en.educaplay.com/en/learningresources/2236459/climas_del_mundo.htm

Trabajo T5: paisajes

Hola a todos. Hemos empezado el segundo trimestre y nuestra primera actividad a sido del tema 5: Los paisajes. Mi amiga Lucía y yo hemos realizado este trabajo en grupo sobre los distintos tipos de clima de la Tierra.
Pulse aquí para verlo. : )

Aquí os dejo el vídeo de la actividad anterior, realizada por Yvonne, Corina, Alba y yo del termómetro casero. Espero que os guste:

Termómetro casero.

Termómetro casero.

Este es mi portfolio del termometro casero que hicimos Yvonne, Alba, Corina y yo. Este experimento lo hemos realizado en el tema 4 El tiempo.

En este portfolio sale:

- Portada.
-Indice.
-Materiales.
-Proceso.
-Conclusiones.
-Reparto de trabajo.

Además, hemos realizado un vídeo para demostrar el experimento.

Para ver el portfolio, pica aquí ; )

Los huracanes

Tema 4 actividad 12. Hola a todos, aquí os dejo mi trabajo de la actividad 12, espero que os guste : )

Los huracanes

  Los huracanes son las tormentas más violentas, fuertes y grandes del mundo. Los huracanes solo se producen en los océanos cerca del ecuador. Los huracanes se producen cuando tormentas se acercan a los océanos cálidos, el aire cálido de las tormentas y los océanos se combina y se sube produciendo baja tension sobre la superficie del océano. Los vientos que van en direcciones contrarias empiezan a girar la tormenta. El aire se va elevando cada vez con más rapidez, absorbiendo cada vez más aire cálido y produciendo más aire frío y seco en la zona baja. Esto puede ocurrir durante horas o días hasta que se produzca un huracán.

Los huracanes están formados por un centro de vientos suaves y a su alrededor vientos fuertes.

  

 Los huracanes suelen tener grandes consecuencias:

Cuando los huracanes se encuentran en los océanos y lejos de tierra, las olas y vientos que producen pueden ser peligrosos para los barcos. Cuando un huracán se encuentra en tierra o cerca de ello puede causar grandes daños a las construcciones, al medio ambiente y a las personas. El daño es más o menos dependiendo de la intensidad de la tormenta y contra que choca.

Uno delos huracanes más famosos del mundo es el Sandy que se produjo en Norteamerica y es uno de los huracanes más extensos de ahora arrasando consigo grandes olas, ciudades y fuertes vientos. Fallecieron 13 personas, afectaron a 6 millones de personas y cancelaron 14 mil vuelos. Además las ciudades sufrieron grandes consecuencias.