T12 y 13: Podcast

Hola a todos y a todas. Como ya estamos terminando el curso, el profesor nos queria poner una actividad un poco mas complicada e interesante, un podcast. Alba Castellon, Marta, Jesus, Eva, Corina y yo hemos hecho este trabajo juntos, espero que os guste.

Pica aqui :)

T12 y 13: grecia. Act 5: ejercito griego

El ejército griego estaba formado por personas llamadas hoplitas con armamento pesado. Solo los ricos eran hoplitas pues tenían que hacer su propio traje. El armamento constaba, por la mayor parte, por 2: Espada y lanza. También usaban otros como el escudo (hoplon) q cubría gran parte del cuerpo.

De la cintura para bajo llevaban cuero. En la cabeza llevaban un caco que les cubría la naríz y la nuca. El el pecho llevaban una especie de peto que dejaba a descubierto sus brazos.

Esta armadura pesaba bastante pero los hoplitas estaban entrenados para poder correr entre sus enemigos.

Su táctica de guerra es la de la sorpresa en forma de falange: se colocaban en filas consecutivas con el escudo a su lado izquierdo y con los más débiles en los laterales.

T12y13. Las Olimpiadas en Hélade

Las Olimpiadas en Hélade

Las olimpiadas se realizaban cada cuatro años, comenzaron en el año 776 a. C.

Acudieron todo tipo de deportistas, cada uno representaba a su polis.

En cierta medida esto servía para unificar los lazos entre las polis.

Los juegos comenzaban cuando tres mensajeros, a principios de año, lo anunciaban.

Los siete días que duraban los juegos olímpicos tenían una condición: se respetaba la tregua sagrada, es decir no podía haber guerra en estos días.

Había diferentes tipos de juegos olímpicos actuales:lanzamientos de disco y jabalina, salto de longitud y carreras a distancia.

Estas se celebraban en el estadio, iban desnudos bañados en aceite de oliva, estaba prohibida cualquier tipo de conducta antideportiva.

Las mujeres no podían entrar a los estadios debido a que no se les trataba como ciudadanos,tenían muchos memos derechos que los hombres.

Actividad 11: La vida cotidiana en el antiguo egipto.

LA VIDA COTIDIANA EN EL ANTIGUO EGIPTO

La esperanza de vida en el antiguo Egipto era mucho menos que ahora, unos 39 años para los hombres y unos 35 para las mujeres. A las enfermedades internas se le puede encontrar la cura en el largo estudio llamada Papiro Ebers. Descubrieron la red de venas que les llevo a la teoría de met o metu.

Muchas enfermedades eran creídos ser causados por algún tipo de espíritu que le poseía al paciente. Los médicos realizaban elementos rituales para curar.

El matrimonio era muy importante y se realizaba con unos 20 años de edad para los hombres y de 15 a 18 para las mujeres. El Permiso del padre era imprescindible y siempre se casaba dentro de la misma clase social. El divorcio existía por lo cual, a veces las mujeres abandonaban su hogar, pues el hombre tenia que mantener a su mujer. El adulterio se podía castigar hasta con la muerte, especialmente si era la mujer.

Muchas de las viviendas estaban echas con adobe, solo los grandes edificios estaban echas con piedra. El reparto de habitaciones no varia mucho dependiendo la clase social.

El alimento mas consumido seria el pan. La carne solo lo comían los de la alta sociedad aunque otos tenían animales. Las bebidas mas consumidas era el vino y le cerveza.

No había mucho cambio en la ropa durante la historia de los egipcios pues como hacia mucho calor se llevaban vestidos normalmente de color blanco, los hombres llevaban una especie de falda y los esclavos iban desnudos o con algo de ropa, como un slip.

Para las clases sociales altas, la caza, la pesca, la lucha, el lanzamiento de lanzas y la gimnasia. La danza era muy popular y la música también, tenían varios instrumentos musicales como el tambor, el arpa …

Actividad 8: El mito de Osiris.

EL MITO DE OSIRIS

La diosa Nut, diosa del cielo, se enamoro del dios de la tierra, Geb, y tuvieron 5 hijos: Osiris, Horus, Set, Isis y Neftis.

Cuando Osiris nació, se escucho una voz que decía: A nacido el señor de toda la tierra.

Con el paso del tiempo, Osiris fue reconocido por su bondad y sabiduría y por eso se convirtió en rey. Cuando Osiris termino la tarea civilizadora de su pueblo, viajo a otros lugares y allí también fue respetado.

De mientras, La esposa de Osiris, Isis, gobernaba Egipto. Su hermano Set quiso conquistar parte de Egipto pero no lo consiguió.

Cuando Osiris volvió, Set pensó en un plan para matar a su hermano, Osiris, el rey.

Para lograr su plan, se puso en contacto con la reina de Etiopía, Aso, que le consiguió 72 traidores. Luego tomo, sin que el lo supiese, las medidas del cuerpo de su hermano Osiris y hizo un cofre. Entonces Set invito a Osiris y a los 72 traidores a una fiesta.

En mitad de aquella fiesta dijo que le daría el cofre a quien le quepa el cuerpo dentro. Ninguno podía meterse menos Osiris, que al meterse, todos se lanzaron sobre el y lo encerraron dentro sin dejar hueco para que respirase.

A ese cofre lo arrojaron al rio.

T10: La mujer en Mesopotamia.

LA MUJER EN MESOPOTAMIA

En Mesopotamia, había un conjunto de leyes llamado el Código de Hammurabi echas pos ese rey en el S XVIII a.C y muchas eran dirigidas a las obligaciones y derechos de las mujeres. Algunas cosas del código nos ayudan a comprender la mentalidad en esos tiempos. Lo primero, las clases sociales estaban por encía de cualquier derecho individual. Lo segundo, el marido o el padre era el que mandaba en la familia. Por último lugar, se limitaba estrictamente la libertad sexual de la mujer, y no del hombre.

Las mujeres estaban sometidos al poder del padre o del marido. Además los niños también eran propiedad del hombre. Aunque en Babilonia se consideraba que la mujer tenía propiedad pero, habitualmente, era del hombre.

El matrimonio era acordado por el padre o los hermanos y era necesario un contrato en caso de divorcio o viudedad. En ese contrato, había dos conceptos muy importantes: la dote y el precio de la novia.

Un hombre podía divorciar a una mujer sin necesidad de un justificante pero si tenía hijos, la mujer se quedaba con todo. Si era la mujer que quería divorciar al hombre o el hombre no quería devolver la dote pues intervenían los tribunales.

En Babilonia el adulterio consistía en que una mujer tenga relaciones con un hombre diferente a su marido, no se consideraba adulterio cuando un hombre tenía relaciones con una mujer que no era su casada. Si una mujer era sorprendida en adulterio, el marido tenía derecho a atar a los dos y arrojarlos al río para que se ahoguen o podía salvar a los dos. Si a una mujer le acusaban, su marido y otra persona sin pruebas, de adulterio la mujer tenía que jurar a los dioses de la inocencia y luego la arrojaban al río, si se ahogaba era culpable, si no se ahogaba era inocente. Muy pocas personas sabían nadar en esos tiempos, así que era muy difícil

OPINIÓN

A mi me parece que era muy injusto los pocos derechos que tenían las mujeres, que se tenían que vender al marido y que no tenían poder ninguno. Me alegra mucho lo mucho que hemos mejorado en estos tiempos pero todavía se puede mejorar más, y se debería hacer.

T9Prehistoria Cómic

Hola a todos y todas. Aquí os dejo el trabajo del cómic del tema 9 de la Prehistoria realizado por Alba, Yvonne y yo, espero que os guste : )

Pica aquí

T9 Prehistoria. Herramientas

Hola, este el la actividad 7 del tema 9 sobre 

la herramientas de la prehistoria. Espero que os guste...

HERRAMIENTAS DE PIEDRA  

 

cuchillo

Material: sílex.

Uso: usado para cortar.

raedera

Material: sílex.

Uso: usada para raspar y cortar.

raspador

Material: lasca.

Uso: usado para cultar pieles y 

separar el hueso de la carne.

hacha bifaz

Material: sílex.

Uso: usada para la caza.

arco

Material: sílex.

Uso: usada como punta de las flechas

para cazar a distancia matar a sus

presas de lejos.

HERRAMIENTAS DE HUESO:

arpón

Material: hueso.

Uso: usada para cazar peces en el río.

hoz

Material: hueso

Uso: usada para cortar los alimentos

de cultivo.

aguja

Material: costillas.

Uso: usada para juntar trozos de piel.

anzuelos

Material: hueso.

Uso: usado para pescar.

T9 Prehistoria

Hola a todos y a todas, hemos empezado ya el tercer trimestre y, ademas el tema 9: La Prehistoria. esta es la actividad 5, espero que os guste.

LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO

VEGETACIÓN EN EUROPA

En el sur de Europa el frío permitía concentraciones de coníferas que en períodos más templados se convertían en bosques abiertos.

DOMESTICACIÓN DE ANIMALES
Domesticaron el perro, para que les ayudara a cazar.

ANIMALES QUE SE ADAPTARON A LAS DURAS CONDICIONES CLIMÁTICAS
Los ciervos, caballos, uros (toros salvajes), bisontes,mamuts... Estos fueron algunos de los animales que se adaptaron durante las duras condiciones climáticas.

ALIMENTACIÓN
Los ciervos, caballos, uros, bisontes,mamuts... fueron los principales fuentes de vegetación además de vegetales que recolectaban.

BENEFICIOS DEL DOMINIO DEL FUEGO
El dominio del fuego cambio completa mente la vida: produzco luz y calor, hizo posible la extender la actividad por la noche y por el invierno, les protegió de los animales depredadores, permitió provocar estampidas y conducir los animales hacia trampas.


ARTE EN EL INTERIOR DE CUEVAS
Las primeras expresiones religiosas se encuentran en este periodo. Como las
cuevas estaban protegidas, los artistas podían dejar allí sus obras. Dejaban las manos y dedos impresos, también pintaban animales y escenas de caza. Eran pigmentos, es decir usaban solo uno o dos colores.

T6; La lucha por las abejas

LA LUCHA POR ABEJAS

Las abejas son muy importantes para la biodiversidad y la producción de alimentos en el mundo. Pues, las abejas polinizan las plantas para producir frutos y semillas. Las abejas, y otros insectos, son responsables del proceso de polinización pero, estos insectos están desapareciendo rápidamente.

Hay muchas cosas que influyen en la extinción de la abejas:

El cambio de temperaturas, La pérdida de hábitats, La agricultura industriada y el uso de plaguicidas. 

Si se extinguen las abejas y los otros insectos polinizadores, tendríamos que hacer la polinización nosotros pero, esto costaría unos 26.500 millones de euros anuales para todo el mundo. En España costaría unos 2.400 millones de euros anuales.

Pero, hay algunas cosas que podemos hacer para frenar la extinción de la abejas como:

- No usar productos tóxicos para los insectos.

- Ser más estrictos con as plaguicidas.

- Debemos hacer planes para salvar a las abejas.

- Usar agricultura ecológica.

Vídeo T5

Hola a todos. Para el tema 5 he hecho un vídeo con Mónica, Yvonne, Lucía y yo del tiempo que hace en algunas zonas de la Tierra. Espero que os guste.

Crucigrama

Hola a todos.

Mis compañeros y yo hemos hecho una actividad en educaplay para subirla al blog. Yo e hecho un crucigrama sobre los climas del mundo. Espero que os guste.

http://en.educaplay.com/en/learningresources/2236900/climas_del_mundo.htm climas del mundohttp://en.educaplay.com/en/learningresources/2236459/climas_del_mundo.htm

Trabajo T5: paisajes

Hola a todos. Hemos empezado el segundo trimestre y nuestra primera actividad a sido del tema 5: Los paisajes. Mi amiga Lucía y yo hemos realizado este trabajo en grupo sobre los distintos tipos de clima de la Tierra.
Pulse aquí para verlo. : )

Aquí os dejo el vídeo de la actividad anterior, realizada por Yvonne, Corina, Alba y yo del termómetro casero. Espero que os guste: